Article écrit par Anne Verdier, CAUE 34 I 23.06.2026
L'Action Educative Territoriale (AET) « Re-création, révéler l’espace », consacrée à l'architecture et aux arts visuels, était de retour pour l'année scolaire 2025-2026 !
A l'initiative du Conseil départemental de l'Hérault, ce dispositif a pour objectif de sensibiliser les collégien·nes héraultais·es à la culture architecturale, en partenariat avec l’Éducation nationale et avec le soutien de la DRAC Occitanie. Il s’appuie sur un protocole d’intervention artistique visant à transformer de manière éphémère un espace du collège. Gilles NAVARRO, conseiller Arts plastiques et visuels, assure le suivi de ce projet pour la Direction de la Culture du département de l'Hérault.
Fidèle partenaire de l'opération, le CAUE de l'Hérault accompagnait cette année 2 classes de collégien·nes.
Au collège Voltaire de Florensac : le projet interdisciplinaire "ICI".
La classe du projet Art portée par l'enthousiasme de son enseignante, Sandra Heran (arts plastiques) a convié la classe de l'IMpro de Saint-Hilaire, établissement voisin, ainsi que son professeur Ronnie Lebe. Ensemble, ils ont consacré une semaine banalisée au mois de janvier à réaliser un projet commun.
En amont, le CAUE 34 est intervenu auprès des élèves pour leur présenter le métier d’architecte et leur faire découvrir des exemples d’établissements scolaires remarquables par leur intégration au site, leurs formes, leurs palettes de couleurs ou encore leurs matériaux. À travers différents ateliers, en classe et dans la cour, les élèves ont appris à se repérer dans l'espace, à observer leur cadre de vie et à mieux comprendre leur environnement immédiat.
L’artiste Armelle Caron s’est ensuite appuyée sur cette réflexion autour de l’architecture du collège pour élaborer, avec les élèves, une cartographie sensible des lieux. Accompagné·es également par Fabienne Carbou (professeure d'EPS), Isabelle Perinet (mathématiques) et Zoé Cabeza (musique), les collégien·nes ont produit un ensemble de réalisations grâce à une approche chromatique, textuelle, structurelle et spatiale inspirante.
Maquettes, anamorphoses, productions écrites, captations sonores et mouvements corporels : autant de modes d’appréhension de l’espace qui ont nourri et animé le projet.
Ce travail transversal a permis l’élaboration d’une pièce chorégraphique présentée le mardi 2 juin 2026 à l’ensemble des parents d’élèves, aux personnels du collège et à différents invités.
Bravo à tous les participant·es pour leur engagement, leur créativité et leur investissement dans ce projet fédérateur, riche en découvertes et en apprentissages !
Retrouvez les étapes de ce projet pédagogique dans cette vidéo montée par Sandra Heran 
Au collège Camille Claudel de Montpellier : Un espace intimiste haut en couleurs
La classe de 4e B a participé cette année à l’Action Éducative Territoriale sous la responsabilité de sa professeure de français, Madame Foex, qui portait le projet.
Celui-ci s’inscrit dans une démarche globale visant à favoriser le bien-être et la réussite scolaire des élèves, en identifiant au sein de l’établissement un espace créatif où ils peuvent se ressourcer, se recentrer, étudier...
Afin de préparer le travail artistique mené par les architectes plasticien·nes Microclimax, le CAUE de l’Hérault est intervenu auprès des élèves lors de plusieurs séances de sensibilisation à l’architecture et au cadre de vie. Les collégien·es ont ainsi découvert le métier d’architecte et la diversité des professions liées à la construction. Ils ont ensuite étudié l'intégration du collège dans son environnement de la ville jusqu'au site du collège pour finir sur l’analyse du plan de masse.
Une séance a également été consacrée à l’étude du bâti scolaire à travers des exemples de références et les documents graphiques du dossier des architectes du collège Collège Camille Claudel. L’ensemble de ce travail s’est conclu par un diagnostic sensible, suivi de la réalisation d’une carte sensible de l’établissement.
Ces éléments ont ensuite nourri la réflexion menée avec Microclimax. Les élèves ont imaginé une intervention le long des coursives de l’extension du collège : en rupture avec l’horizontalité des circulations, ils ont tendu verticalement des films plastiques recyclés et colorés, offrant une protection solaire et transformant ces espaces de passage en dispositifs sensibles, propices à l’intimité.
La restitution, présentée le jeudi 21 mai, a rencontré un bel accueil au sein de l’établissement.
Bravo à tou·tes les participant·es pour leur implication dans la réalisation de ce projet fédérateur!
Les Actions Educatives Territoriales (AET) « Re-création, révéler l’espace » menée cette année ont encore une fois permis aux élèves et à leur encadrant·es et spectateur·rices de porter un regard renouvelé sur leur cadre de vie et d’expérimenter des démarches de création collective inspirantes.
Une belle réussite!
Retrouvez les étapes du projet du collège Camille Claudel dans ce diaporama
